O Raciocínio Lógico

Jogo de Matemática   O raciocínio lógico pode ser desenvolvido de várias maneiras como nos jogos onde calculamos sem ter consciência de sua complexidade. No processo de ensino e aprendizagem  o professor é de extrema importância. Sabemos que a busca pelo conhecimento é uma ação individual e adquirida  no convívio social, mas cabe ao professor conduzir a criança durante essa busca. Segundo os autores Jean Piaget e Kamii Constance o jogo no ensino da matemática tem por finalidade contribuir no conhecimento matemático, ampliando o raciocínio da criança. O jogo faz com que a interação aconteça enriquecendo a atividade, principalmente se o  trabalho é realizado em grupo, respeitando os limites do outro e as regras do grupo. Desde pequenas as crianças vivem em contato com a matemática durante as atividades cotidianas, para Piaget o jogo faz parte do lúdico e é através do lúdico que a criança aprende, portanto não devemos forçar o aprendizado, pois a criança aprende matemática brincando de forma espontânea. "O Raciocínio Lógico está relacionado ao conceito de número, pois na estrutura mental Piaget vê que a criança constrói o número à partir do pensamento e cada uma se desenvolve segundo seu raciocínio." Kamii (1986 p. 23)